2020-2025年間，隨著二孩年齡增長至學齡兒童，教育培訓市場規(guī)模平均增長率將穩(wěn)定在15%左右。多年的教育培訓市場莽荒式發(fā)展碰到規(guī)范性與調節(jié)，因此，教育培訓教育培訓市場總體呈現(xiàn)百花爭艷與茫然疑惑共存的矛盾狀況。以下對培訓機構發(fā)展趨勢分析。

　　2017年2019年，我國K12教育培訓行業(yè)市場規(guī)模年復均合增速接近30%。2019年中國K12教育培訓行業(yè)市場規(guī)模已超8000億元，其中課后輔導細分市場占比約六成，市場規(guī)模約4700億元;素質教育和英語培訓細分市場的規(guī)模分別約2500億元和800億元。2020-2025年中國自考類培訓行業(yè)競爭格局及投資風險分析報告指出，2020年受疫情影響，行業(yè)大規(guī)模閉校停課，預計2020年整體市場將遭遇巨大損失，縮水50%至約4000億元。

　　加盟教育培訓機構，可以為你提供更多發(fā)展的條件和資源，為你節(jié)省了大量的奮斗時間。因為一個教育品牌，經(jīng)過長時間的發(fā)展，已經(jīng)具有了成熟的品牌效應和成熟的市場形象。在加盟之后,你可以借助加盟的品牌已經(jīng)在社會上形成的強大的社會影響力以及在同類行業(yè)市場上的號召力?，F(xiàn)從兩大趨勢來分析培訓機構發(fā)展趨勢分析。

　　趨勢1. 重新思考傳統(tǒng)學校

　　近幾年來，越來越多的人開始反思傳統(tǒng)教育模式：固定的學科、固定的課堂時間、固定的考查方式是不是已經(jīng)無法適應這個多變的時代。有人開始嘗試用創(chuàng)新的學習模式來重新定義學校：新的學校體系挑戰(zhàn)固定學科，嘗試更多的跨學科課程設計，將各個課程鏈接起來。新型學校挑戰(zhàn)固定的課堂時間，實施基于項目/挑戰(zhàn)的學習模式，去除人為間隔學習活動的“上/下課鈴聲”，讓學生自如自主地從一個學習活動轉向另一個學習活動，而傳統(tǒng)的考試測驗也降到最低甚至取消，取而代之的是學生的獨立研究和項目展示。

　　趨勢2. 向深度學習方式轉變

　　首先解釋一下什么叫做“深度學習方式”，用創(chuàng)新的方式將豐富的核心內容傳授給學生，使得學生可以學習并且使用所學到的內容。以項目為基礎的學習，以問題為基礎的學習，以詢問為基礎的學習都屬于深度學習方式。具體應用來說，隨著平板以及智能手機越來越被學校所接受，教師們運用這些工具將學校課程與孩子們真正的生活聯(lián)系起來，讓學生們頭腦風暴，思考如何解決當?shù)厣踔潦侨虻木o迫問題，并且在他們的社區(qū)實施這些解決方案。

　　盡管大家如今并不能清楚地了解教育綜合體在將來到底以哪些的方式顯現(xiàn)，可是針對許多想要扎根本地精耕細作的校領導而言，想保持培訓學校的長久發(fā)展，就需要全力以赴發(fā)展壯大，變成地區(qū)第一，而教育綜合體必定是助推校領導獲得成功的途徑。

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